如何对待儿童的恐惧怎么对待儿童的恐惧

如何对待儿童的恐惧 怎么对待儿童的恐惧

儿童在发育进程中，难免会对某种事物感到恐惧。如何对待儿童的恐惧心理中国国家级干细胞库？你知道吗？接下来让告知你：如何对待儿童的恐惧心理。让你学会如何对待儿童的恐惧心理。

1、恐惧心理的症状

儿童在发育进程中，会对某些事物感到恐惧，如怕动物，怕水，怕火，怕黑暗，怕陌生人，乃至对代表某些事物的词语也会产生恐惧。很多孩子看见医生或接受注射时，也会产生恐惧反应。恐惧反应可表现为惊惶、惊叫，畏缩、痛苦、求救，乃至躲避或对抗，这在孩子接受医疗时（如注射药物）表现最为典型。儿童恐惧时可出现交感神经兴奋症状，表现为呼吸加快，心跳增速，表情紧张，瞳孔扩大，手抖，严重者可出现紧张惊骇状态，面色苍白，肢体软瘫，乃至一时性大小便失禁或精神抑制等。儿童恐惧若常常产生，会影响孩子的生理及心理健康，严重者可导致心身疾病或精神疾病。

2、如何正确应对儿童恐惧心理

1、儿童恐惧也有其积极的一面。恰当地应用儿童的恐惧心理，可以实行对儿童的教育和鼓励。例如，应用儿童对做错事的恐惧心理，引导儿童行动规范化；老师利用学生对坏成绩、不及格的恐惧心理，引导、鼓励孩子好好学习，做好学生；利用孩子对爬高或其它危险情境的恐惧心理，指导孩子选择安全、健康的游戏或顽耍方式。

2、成人对儿童的恐惧心理不要大惊小怪，要给予耐心的解释，给予安慰和鼓励，给孩子壮胆，帮助孩子消除恐惧。例如，在雷雨季节，一阵闪电过后，随着1声巨响，隆隆的雷声大有炸平屋宇之势。此时多数孩子都会感到恐惧，忙朝妈妈怀里钻。这时候大人应紧抱住孩子，同时给孩子作些科学的解释，并告知孩子只要不在雨地里，不站在墙沿、树下，在自己的家里是没有事的。楼房虽高，但都有避雷装置，没有危险，没必要害怕。经过解释，孩子又看到成人脸上并没有恐惧的模样，心里就会平静多了。当他们再听到雷声，恐惧程度也就自然减少了。

3、成人应注意不要以孩子的恐惧对象来威吓孩子，例如北京医院治疗脑溢血后遗症费用，孩子怕老虎，他哭时，大人说：你再哭就让大老虎来吃你！孩子怕狗，成人说：再不听话让小狗咬掉你的雀雀！孩子有病怕吃药，成人威逼说：吃药怕苦就给你打针！孩子受过恐吓会构成条件反射，加重恐惧反应。

4、幼儿三岁时开始惧怕黑夜，骂孩子是胆小鬼，吓唬他不准哭，决不是好办法。正确的做法是向他讲明事情的真相，当使人不寒而栗的怪物被你一语点破，他就会相信你的气力可以保证他的安全，恐惧感自然随之消失。

5、孩子一旦产生恐惧感，要斟酌这是否是与他的年龄相称。日常生活中要关心孩子思想感情的变化，恐惧延续的时间。他是不是因恐惧而什么事都不想做不肯独自睡觉，不愿去上学，乃至不敢离开父母？问清缘由，进行处理。

6、这包括帮助孩子养成依赖别人和相信自己的健康心理，同时觉得自己有办法对付产生在自己身边的事。人生总是充满着挑战，做父母的要以行动来引导子女。

3、如何帮助孩子改正恐惧心理

对儿童恐惧心理的改正方法很多，其中最简便而有效的是示范脱敏法，即让儿童有保护地逐步接触恐惧对象，逐渐消除恐惧心理。例如，儿童对黑暗处，要以先抱着或拉着他的手走过黑暗处（暗室或野地），同时告诉孩子黑暗其实不可怕。经过1两次，待孩子适应后，可改成陪着他通过黑暗卵巢早衰的治疗哪里医院好。再后可和孩子一先一后，保持一段距离分别通过黑暗。最后让孩子单独通过黑暗。经过这样的锻炼，孩子也就不再惧怕黑暗了。再如，改正孩子对水的恐惧，可先让孩子用水洗手、洗脸、洗手帕，将纸般及玩具船置于水中顽耍，然后可带孩子到游泳池去看他人游泳，带孩子划船，再以后由爸爸抱着孩子下水，给孩子浇水，用手托着孩子浮在水面如此让孩子逐步接近水，孩子就会逐步由恐惧水而变得喜欢水。

在儿童恐惧心理的预防和矫治当中要特别注意以下几点：

1、不溺爱孩子。儿童心理学家认为溺爱对儿童心理发展是最有害的。对孩子溺爱的父母常常对孩子过度保护，看见孩子有一点恐惧表现就立即带孩子避开恐惧对象，使孩子失去了许多锻炼大胆精神的机会。长此下去，对孩子坚强个性的塑造是绝无好处的。被溺爱的孩子大多胆怯，依赖性强，自信心不足，这样，其恐惧的发生率会更高。

2、对孩子不宜反复无常。有些家长一会儿说孩子应当这样，一会儿又要求孩子那样，孩子莫衷一是，不知如何是好，做对做错都挨批评，就会构成行为恐惧的心理。因此，成人对孩子的教育要规范，前后要求要一致，父母双方对孩子的要求也要一致。

3、不要过分非难孩子。孩子做错了事可有控制地表示气恼，正确运用孩子对做错事的恐惧心理，教育和引导孩子学好，不能过分非难。过分非难会挫伤儿童的自尊心，降低孩子的自信心，乃至加重孩子的恐惧心理。

4、父母不可随便对孩子发脾气。孩子对父母过分惧怕，会整日心神不定，看父母脸色行事，怕父母凭白无故发脾气，怕自己凭白无故受罚，以致构成畏畏缩缩的坏习惯。

儿童生活在恐惧对象太多的环境里，对其心理健康有害，但若生活在无恐惧对象的环境中，对其心理发展和坚强个性的培养又极其不利。不是要靠恐惧来发展儿童心理，但事实上儿童又确切需要一定的恐惧来发展心理，塑造坚强的个性品质。所以如何避免儿童恐惧有害的一面，而充分利用其有益的一面，是儿童教育中的一个重要课题，需要父母和儿童教育工作者们认真加以研究。